La doctora Cristina Marcos, investigadora en Micología Médica en la Universidad del País Vasco (UPV), participará en el ‘II Congreso Internacional Universidad y Discapacidad’, un foro en el que compartirá su experiencia y conocimientos en torno a la inclusión universitaria, sobre la que señala que, en muchos casos, en relación con las discapacidades consideradas “invisibles”, éstas resultan “camufladas” en el mundo de las personas sin discapacidad, obviando por ello las necesidades que se deben atender por el derecho a una educación accesible.LEER ARTICULO COMPLETO >
jueves, 27 de noviembre de 2014
UNA INVESTIGADORA UNIVERSITARIA CON DISCAPACIDAD Y SU EXPERIENCIA FRENTE A LA "INVISIBILIDAD"
Ciberrnovedades en el II Congreso Internacional Universidad y Discapacidad
Cloud4all es un proyecto financiado por la Comisión Europea (7º Programa Marco) cuyo objetivo es desarrollar una infraestructura que simplificará la selección y distribución de productos de apoyo TIC (tanto productos descargables como ejecutables en la nube); así como el acceso y activación de las capacidades nativas de accesibilidad en las nuevas tecnologías de uso común (ej. sistemas operativos, navegadores, etc.). UNINNOVA es una Red colaborativa de Innovación en Accesibilidad de Fundación ONCE desarrollada y dinamizada por ILUNION Consultoría con el fin de promover la transferencia de conocimiento y el desarrollo colaborativo de proyectos en materia de accesibilidad. El objetivo final es que a través de la participación de organizaciones sociales, personas con discapacidad, emprendedores, validadores, investigadores y universidades, se desarrollen proyectos e iniciativas que mejoren la accesibilidad en cualquier entorno.LEER ARTICULO COMPLETO >
META AMBICIOSA: MATRICULAR 20.000 UNIVERSITARIOS ESPAÑOLES CON DISCAPACIDAD
Educación prevé superar los 20.000 alumnos con discapacidad matriculados en universidades "en los próximos cursos" Destaca que las universidades españolas "van por delante" de muchos otros países en la presencia de personas con discapacidadLEER ARTICULO COMPLETO >
Epistemología Y Metodología En La Economía De La Educación Superior
Autor: Carlos Greco
La Economía es una ciencia, que tiene características peculiares porque contempla el estudio del comportamiento humano y, en tal sentido, recurre a las razones y motivos que influyen sobre las decisiones de las personas para descubrir las “causas de las acciones”; pero a la vez, se diferencia de la sociología o la ciencia política porque, en cierta medida, alcanza desarrollar teorías con un grado de rigurosidad sobre esas acciones humanas, situación ésta que no se presenta en otras ciencias sociales. Los economistas se dedican a construir explicaciones que, incluidas en el mismo género de las explicaciones científicas, presentan una cantidad de cuestionamientos generalizados.
Partiendo de la metodología en economía, se hace una presentación general de los PIC lakatosianos, para luego concentrar el estudio sobre la teoría económica neoclásica y su fuerte impacto sobre la concepción económica normativa y positiva, y en particular su influencia en la agenda de la educación como formadora del “capital humano” y en el condicionamiento del modelo de instituciones de educación superior.
Existe una percepción muy fuerte sobre el trabajo de los economistas contemporáneos, en el sentido de que en lugar de tratar de refutar las predicciones contrastables de su disciplina, se contentan con frecuencia en demostrar como el mundo real se adecua a sus predicciones, sustituyendo la falsación por la verificación de sus actividades “predictivas” cuasi como tal oráculo griego. Marshall planteaba que la explicación científica es simplemente una “predicción hacia atrás”. Pero la proposición inversa es falsa, es decir, la predicción no es necesariamente una explicación vista hacia delante.
El objetivo primordial de la Economía consiste en predecir, sobre la base de evidencias empíricas, y no simplemente en explicar un equilibrio estático. No debe dejar de contemplarse el alto impacto social, medido incluso en vidas humanas, que tienen día a día los errores tanto por las decisiones como por las omisiones, de política económica que deben asumir quien tiene capacidad delegada profesional y científica para hacerlo. Los economistas deben estar libres de compromisos partidarios que le quiten la libertad intelectual, pero, a la vez, deben seleccionar la relevancia de los problemas que tratan según una escala de valores, con total honestidad intelectual. En algunos casos, en ciencias sociales, es preferible optar por una racionalidad prudencial y responsable, antes que sustentar una racionalidad algorítmica deshumanizada.
LEER ARTICULO COMPLETO>
PODRIA INTERESARLE ADEMAS:
"LAS INCONGRUENCIAS EN EL ABORDAJE EPISTEMOLÓGICO DE LA ECONOMÍA DE LA
EDUCACIÓN: DE CÓMO EL ALUMNO NO DEBE DEVENIR EN PRODUCTO"
DE Javier Díaz Bay (UCCuyo/UCA/UBA)
jueves, 30 de octubre de 2014
martes, 14 de octubre de 2014
lunes, 13 de octubre de 2014
domingo, 12 de octubre de 2014
viernes, 10 de octubre de 2014
miércoles, 17 de septiembre de 2014
domingo, 14 de septiembre de 2014
domingo, 3 de agosto de 2014
sábado, 19 de julio de 2014
miércoles, 16 de julio de 2014
lunes, 7 de julio de 2014
lunes, 30 de junio de 2014
Construccion de oportunidades para universitarios
Ejemplo de Jornada de Empresa y Discapacidad con la participación de estudiantes.LEER LA NOTA COMPLETA>
Univerisdad y accesibilidad universal como garantía de igualdad de oportunidades
Entre los temas que se abordarán figuran accesibilidad universal y diseño para todos, accesibilidad en el diseño arquitectónico y urbanístico, accesibilidad a las TIC y su aplicación a entornos educativos, accesibilidad a las redes sociales, accesibilidad en la ciudad y el entorno urbano, accesibilidad en la edificación, turismo accesible o accesibilidad para el empleo de personas con discapacidad.LEER LA NOTA COMPLETA>
Estudiantado universitario con discapacidad receptor de becas
Casi 2.000 estudiantes universitarios con discapacidad obtuvieron una beca en el curso 2013-2014, según el CERMILEER LA NOTA COMPLETA>
BARCELONA. programa para la inserción laboral de estudiantes con discapacidad de la UAB
Recursos Humanos RRHH Press. La Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), a través del Servicio de atención a la discapacidad - PIUNE, ha atendido este curso a más de 170 estudiantes con discapacidad. Según ha informado la UAB, coincidiendo con la aprobación del Plan de acción para la igualdad de oportunidades para personas con discapacidad de la UAB 2011-2015, se ha comenzado a plantear el modelo de inclusión y a trabajar en la línea de modelos de gestión de la diversidad en la empresa.LEER NOTA COMPLETA>
viernes, 28 de marzo de 2014
SAN JUAN (Argentina): BUENAS SEÑALES DE INCLUSION LABORAL UNIVERSITARIA
14/03/2014 INICIATIVA UNIVERSITARIA: La UNSJ busca sumar más empleados con discapacidades
Hasta el momento son 40 las personas con discapacidad que trabajan en la casa de altos estudios gracias a un convenio. El rector Nasisi dijo que quiere contar con más beneficiarios. Prensa UNSJ
LEER NOTA COMPLETA>
LA CATEDRA EUROPEA EN COLOMBIA: revision del modelo de inclusion social con vision empresaria
En el marco de la Cátedra Europa 2014, del 17 al 22 de marzo en la ciudad colombiana de Barranquilla
El consejero delegado del Área de Accesibilidad del Grupo Fundosa, Severino Rodríguez, participa en la ciudad de Barranquilla (Colombia) en la Cátedra Europa, un espacio de encuentroentre Colombia y el mundo académico europeo, en el que Fundación ONCE ha defendido el modelo de inclusión de la ONCE y su Fundación, que se configura como un proyecto social con visión empresarial.LEER LA NOTA COMPLETA>
LA ACEPTACION DE LA DISCAPACIDAD: tema central del foro donde se expondran y discutiran las bases para una UNIVERSIDAD INCLUSIVA
La Directora de Valores-UAT, Irma Esperanza Ibarra dio la bienvenida a los estudiantes, profesores e invitados especiales, señalando que el Foro se lleva a cabo en el marco del Mes de la Discapacidad, en el que la UAT reafirma su labor como Universidad Inclusiva.LEER NOTA COMPLETA>
LAS VICISITUDES DE LA INTEGRACION UNIVERSITARIA DE JOVENES CON DISCAPACIDAD
Seis jóvenes con discapacidad intelectual, integrados a UVM Querétaro
La institución educativa precisó que mediante el programa “Contigo en la UVM” se integra a los jóvenes con discapacidad intelectual a la vida universitaria, sin necesidad de que cursen una licenciatura, y permite la vivencia entre los universitarios de la inclusión.LEER LA NOTA COMPLETA>
miércoles, 19 de marzo de 2014
Mèxico: TRABAJAN MIEMBROS DE UNIVERSIDAD INCLUYENTE UTT EN BENEFICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Realizan compromisos desde sus respectivas responsabilidades y áreas de trabajo
En el marco del mes de la discapacidad, los integrantes del Comité Ciudadano de Universidad Incluyente UTT, en previa reunión encabezada por la Rectora UTT M.E. María Esther Camargo Félix, realizaron importantes acuerdos con la finalidad de mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad.
LEER ARTICULO COMPLETO>
Suscribirse a:
Entradas (Atom)